煌上煌班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)開展團(tuán)隊(duì)九型拓展活動(dòng)

      夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，和空氣溫度一樣的是班組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。在“煌上煌班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)”創(chuàng)辦精神的指導(dǎo)下，圍繞“充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的聰明才智，積極開創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型的紅旗班組”的宗旨，7月2日-3日，煌上煌班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)員工關(guān)系組組織生產(chǎn)中心班組長(zhǎng)以上的基層干部約40余人次參與了此次班組長(zhǎng)九型拓展活動(dòng)。

     建立學(xué)習(xí)型班組是建設(shè)“六型”班組的首要目標(biāo)，是班組長(zhǎng)各項(xiàng)活動(dòng)的靈魂，更是推動(dòng)企業(yè)班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升，職工素質(zhì)和創(chuàng)新能力全面提高的重要手段。本次活動(dòng)運(yùn)用多種多樣的培訓(xùn)方式、充實(shí)多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，為參訓(xùn)班組長(zhǎng)帶來(lái)了全新的交互式培訓(xùn)體驗(yàn)以及心態(tài)、知識(shí)、管理理念技巧的全方位提升。

     本次培訓(xùn)第一部分主要通過引入國(guó)際企業(yè)管理人才測(cè)評(píng)公認(rèn)首推的“九型人格”系列性格管理工具，對(duì)參訓(xùn)班組長(zhǎng)進(jìn)行性格測(cè)評(píng)。帶著對(duì)自己性格的好奇以及強(qiáng)烈的求知欲，參訓(xùn)學(xué)員積極的參與到培訓(xùn)課堂當(dāng)中。隨著對(duì)九型人格的深度講解，學(xué)員們漸漸了解了性格對(duì)于每一個(gè)人、家庭、組織、部門的重要性，同時(shí)對(duì)自己的性格以及形成機(jī)制進(jìn)行了升入了解。最后參訓(xùn)學(xué)員對(duì)自己性格的提升點(diǎn)、壓力點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并了解了自己行為、思維方式與性格的關(guān)系。也對(duì)提升和整合性格的方式方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討。學(xué)員們紛紛表示對(duì)自己有了全新的了解。更重要的是對(duì)自己和周圍家人同事生活和工作的方式方法有了重新認(rèn)識(shí)。

     帶著對(duì)自己性格的深思課程進(jìn)入了第二部分。第二部分主要進(jìn)行了室內(nèi)拓展。本次團(tuán)隊(duì)拓展結(jié)合九型性格分析，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了分組，并進(jìn)行了兩個(gè)拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)容。學(xué)員用十分的投入?yún)⑴c到了項(xiàng)目活動(dòng)中。

     第一個(gè)項(xiàng)目主要針對(duì)生產(chǎn)中心大部分管理者與員工并不直接面對(duì)市場(chǎng)與客戶，他們對(duì)于市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)往往與一線人員不一致的現(xiàn)狀安排了培訓(xùn)課程。通過體驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，了解市場(chǎng)規(guī)則的建立與形成，培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)從市場(chǎng)的角度系統(tǒng)的看待企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向，與內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)問題，并充分理解營(yíng)銷中心現(xiàn)有的問題和矛盾，理解銷售人員的難處，建立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下的合作意識(shí)，雙贏意識(shí)。

     第二個(gè)項(xiàng)目更加展現(xiàn)了很多我們現(xiàn)有的問題，學(xué)員們積極參與，收獲頗豐。通過活動(dòng)學(xué)員紛紛進(jìn)行了分享，大家學(xué)習(xí)到的主要要點(diǎn)有：
     1、有效的溝通渠道和溝通方法的重要性。結(jié)合我們生產(chǎn)的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源的相對(duì)局限性，和共享的重要性，大家紛紛表示需要通過加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。
     2、大家紛紛表示團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。要摒棄以前部門的小團(tuán)隊(duì)主義，提高員工和部門的合作意識(shí)。
     3、項(xiàng)目重點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)中心基層班組長(zhǎng)的科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，全局觀念進(jìn)行了提升。大家通過角色轉(zhuǎn)換深深的體會(huì)到管理崗位對(duì)于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織規(guī)劃、系統(tǒng)思維的高要求，和自己的差距。

     總的來(lái)說，本次九型拓展活動(dòng)從班組長(zhǎng)的個(gè)性性格切入，提升了大家的自我和團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)知。并通過教學(xué)安排和設(shè)計(jì)，將大家的性格進(jìn)行放大，讓學(xué)員們深深的認(rèn)知到性格對(duì)思維、心態(tài)、行為的決定性影響。同時(shí)通過拓展項(xiàng)目的開展，學(xué)員們都深深的感受到我們每個(gè)人、每個(gè)部門的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，尤其是現(xiàn)有管理問題的突出展現(xiàn)和反饋。達(dá)到了本次培訓(xùn)的主要目的。

     十年育樹，百年育人。本階段主要是對(duì)現(xiàn)有個(gè)人問題和管理組織問題的展現(xiàn)、聚焦以及基本提升方式方法的認(rèn)知了解。自我提升和組織發(fā)展是一個(gè)艱苦而快樂過程。學(xué)員們紛紛表示面對(duì)自身的成長(zhǎng)點(diǎn)和組織的問題，都愿意將學(xué)到的知識(shí)帶到工作中去，并都提出想多多開展類似的系統(tǒng)化的提升學(xué)習(xí)成長(zhǎng)活動(dòng)。我們也將運(yùn)用煌上煌班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)這個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)，結(jié)合公司現(xiàn)有資源，深入生產(chǎn)工作一線，系統(tǒng)化的提高每一位班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，為打造紅旗班提升全體職員素質(zhì)而努力。